QCM du concours ATSEM : 20 questions en 45 minutes

C'est le point sur lequel circulent le plus d'informations approximatives, et il mérite une mise au point.

Selon les sessions et les centres de gestion organisateurs, le barème du QCM peut intégrer un système de pénalités en cas de réponse inexacte, ou de réponse absente. Ce paramètre n'est pas uniforme d'une session à l'autre, et il change radicalement la stratégie à adopter face à une question dont vous n'êtes pas certain.

Le barème applicable à votre épreuve est celui indiqué sur le sujet le jour de l'épreuve, ainsi que dans l'avis de concours de votre centre de gestion. C'est la seule source qui fasse foi. Ne vous fiez pas à une règle générale lue sur un site tiers, ni même à ce qu'un candidat vous rapportera d'une session précédente dans un autre département.

La conséquence pratique est simple. Si le barème pénalise les réponses inexactes, répondre au hasard sur une question totalement inconnue a un coût, et il devient rationnel de s'abstenir sur les questions où vous n'avez aucune piste — tout en répondant dès que vous pouvez éliminer une ou deux propositions. Si aucune pénalité n'est prévue, laisser une case vide ne rapporte jamais rien, et il faut répondre à tout.

Les deux premières minutes de l'épreuve doivent donc servir à lire le barème, avant même de lire la première question.

Quarante-cinq minutes pour vingt questions laissent un peu plus de deux minutes par question. C'est confortable pour une question dont le sujet vous est familier, et très court dès qu'il faut arbitrer entre deux propositions également plausibles — ce qui est précisément la difficulté d'un QCM de situations professionnelles, où plusieurs réponses paraissent souvent acceptables.

Le piège classique consiste à s'enliser sur une question difficile en début d'épreuve, puis à traiter les dernières dans l'urgence. Or toutes les questions ont le même poids : une question facile laissée sans réponse faute de temps coûte exactement autant qu'une question difficile manquée.

Une méthode simple et éprouvée consiste à faire un premier passage rapide en traitant uniquement les questions dont la réponse vous paraît évidente, en marquant les autres, puis à revenir sur les questions marquées avec le temps restant. Cette façon de faire garantit qu'aucun point facile n'est perdu par manque de temps, et elle laisse le cerveau travailler en arrière-plan sur les questions mises de côté.

Prévoyez enfin deux à trois minutes en fin d'épreuve pour vérifier le report de vos réponses sur la grille, si le format en comporte une : une erreur de décalage sur une ligne peut coûter plusieurs points sans aucun rapport avec vos connaissances.

Le programme n'étant pas un référentiel de connaissances académiques mais un ensemble de situations professionnelles, la préparation la plus efficace consiste à travailler par grands domaines de terrain, en se demandant systématiquement « que fait l'ATSEM dans cette situation, et pourquoi ? ».

Les domaines qui structurent le métier — et donc les questions — sont le développement de l'enfant, l'hygiène et le soin, la sécurité et l'encadrement, l'entretien des locaux et la sécurité au travail, l'alimentation, les repas et les projets d'accueil individualisé, l'animation et le temps périscolaire, l'école maternelle et la communauté éducative, le statut de l'ATSEM dans la fonction publique territoriale, et le cadre juridique des situations sensibles.

Ce dernier domaine est le plus souvent négligé, et c'est une erreur : les questions de responsabilité, de secret professionnel, de conduite à tenir face à une situation préoccupante ou face à une demande d'un tiers font partie du cœur du métier, et elles se prêtent particulièrement bien au format QCM.

Nos modules d'entraînement suivent cette découpe par domaine, et le concours blanc permet de se placer une fois en conditions réelles de durée — l'exercice le plus utile une fois les connaissances en place, parce qu'il révèle les problèmes de rythme que la révision par thème ne montre jamais.