Oral ATSEM externe : le temps et ce que le jury demande

Le même cadrage dit que le jury adopte, pour la session, une grille conforme au libellé, qui peut découper le temps et les points. À titre d'exemple, pour l'externe, cette grille pourrait être la suivante. Aucune minute n'y est attribuée.

Le libellé de l'externe ne prévoit pas que vous présentiez votre expérience. Le jury peut toutefois vous inviter à dire votre parcours : formation, stages suivis, et le sens du projet qui vous mène vers la fonction publique territoriale, pour mettre votre motivation en évidence.

L'épreuve ne consiste pas en une conversation à bâtons rompus. Elle repose sur des questions destinées à apprécier votre aptitude à exercer les missions d'un ATSEM.

Le cadrage reprend ces missions telles que le statut les définit. Les agents sont chargés de l'assistance au personnel enseignant pour l'accueil et l'hygiène des enfants des classes maternelles ou enfantines, ainsi que de la préparation et la mise en état de propreté des locaux et du matériel servant directement à ces enfants. Ils appartiennent à la communauté éducative. Ils peuvent participer à la mise en œuvre des activités pédagogiques prévues par les enseignants et sous la responsabilité de ces derniers. Ils peuvent également assister les enseignants dans les classes ou établissements accueillant des enfants à besoins éducatifs particuliers. Ils peuvent être chargés de la surveillance des enfants des classes maternelles ou enfantines dans les lieux de restauration scolaire. Ils peuvent également être chargés, en journée, des missions prévues au premier alinéa et de l'animation dans le temps périscolaire ou lors des accueils de loisirs en dehors du domicile parental de ces enfants.

À titre indicatif, et sans pour autant constituer un programme réglementaire dont vous pourriez vous prévaloir, les domaines d'interrogation peuvent être l'accompagnement des enfants, la mise en état de propreté des locaux et la mise en état de propreté du matériel, la surveillance et l'animation des temps périscolaires, et l'environnement professionnel : la communauté éducative et les autres partenaires, l'appartenance à la fonction publique territoriale, les obligations professionnelles et le cadre hiérarchique.

La motivation n'a pas de créneau. Pendant les quinze minutes, le jury cherche si vous êtes réellement motivé et prêt à exercer ces missions. Face à lui, la familiarité et l'agressivité sont proscrites.

Pour répondre à voix haute sur l'aptitude, l'environnement professionnel et la motivation, passez à l'entraînement à l'oral.

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• L'entretien de l'externe dure 15 minutes, coefficient 2, et il n'est ouvert qu'aux candidats déclarés admissibles. L'écrit qui précède a le coefficient 1.
• Pas de sujet tiré au sort, pas de temps de préparation, pas de document. Le minuteur part après la présentation éventuelle des examinateurs.
• L'exemple de grille regarde l'aptitude, l'environnement professionnel, et la motivation tout au long. Il ne leur donne pas de minutes.
• Vous gardez les 15 minutes. On ne vous laisse partir avant la fin que contre une déclaration écrite.